おんなのこの見る視点は、子どもを見る視点

　｢３びきのくま｣は、もともとはイギリスの昔話ですが、トルストイの絵本には、ドラマチックな

体験を得られるような工夫があります。

　はじめに、おんなのこの登場です。語り手は、このようにいいます。

　　　ひとりのおんなのこが　もりに　あそびに　いきました。おんなのこは　まってしまって

　　　かえるみちを　さがしましたが、どうしても　みつかりません。

　語り手は、おんなのこをわきから見るようにかたり始めます。

　しかし、「おんなのこは　まってしまって・・・」の文は、おんなのこに寄り添っているようにも読めます。

　この後は、おんなのこに寄り添い、かさなるように、語り手は語っていきます。

　「のぞいてみると　だれもいませんので　なかへ　はいりました。」の文は、

もう、ほとんど、おんなのこになっているかのようです。

　このため、聞き手の子どもたちは、おんなのことともに、くまの家に入ってしまうのです。

　ですから、聞き手の子どもたちを、くまの家に導くように読むのが、面白いと思います。

次に、このようになっているからです。

　「このいえは　３びきのくまの　いえなのです。」

　読者は、この家がくまの家であることを知ってしまいました。でも、おんなのこは知りません。

　人物と読者のこの関係が、この後の読みの体験をつくります。